søndag 3. mai 2009

Reklame og analyse; Telenor Mobil - "Stilen"

Reklame betegner kommersielle budskap via massemedier for å gjøre et produkt, varemerke eller en tjeneste kjent for potensielle kunder. Hensikten med reklame i dag er så mangt, men det vanligste er å vekke interesse og/eller lyst for et produkt hos mottakeren. Fellesnevneren for all type reklame er at budskapet er masseprodusert og distribueres i standardisert form til alle mottakere gjennom den aktuelle kanalen. Reklamen er en kommunikasjon som forsøker å påvirke målgrupper i en bestemt retning. Det skilles mellom 3 forskjellige typer reklamer; oppfordrende, informerende og spørrende. Alle typer massemedia brukes til å formidle reklame; tv, radio, kino, magasiner, aviser, dataspill, internett og plakater. Andre kanaler er blant annet; annonser, skilt, løpesedler, brosjyrer, klistremerker og generelt reklameaviser. Ettersom internettet er blitt mye mer allment gjennom de siste årene har det også blitt vanlig å sende reklame som ”spam”, i form av e-post eller ”pop-up-vinduer/sprett-opp-vinduer” når en besøker en nettside.

Reklamen jeg har valgt å analysere er ”Stilen”, en reklamefilm for Telenor Mobil produsert av byrået DDB. Reklamen er en film som gikk på TV2 gjennom 2007. Produktet det reklameres for er 3G fra Telenor Mobil, altså bredbåndshastighet til mobiltelefonen. 3G er betegnelsen for tredje (3.) generasjons mobiltelefoni, og omfatter mobile tjenester for sending av data, bilde og tekst i mobilnettverk. Hensikten med reklamen er å opplyse forbrukerne om mulighetene ved å anskaffe seg 3G fra Telenor. Målgruppen for reklamen er i grunn alle forbrukerne av mobiltjenester, men siden reklamen spesialiserer seg på 3G-teknologi, og dette allment blir noe avansert for de eldre, er det naturlig å anta at målgruppen kan begrenses til hovedsakelig de mellom 10-40.

Reklamen tar utgangspunkt i klasserommet fra 1950’tallet, hvor vi alle ser en liten pike sitte ved pulten og lese opp en oppgave i kjent skolestil. Hun leser opp stilen sin om ”fremtiden”, og hvordan den vil bli. Hun forteller om hvordan ”telefonen” (ikke mobiltelefonen) vil utvikle seg, og hvordan de en dag i fremtiden vil bli så små at de kan puttes ned i lommen. Hun forteller om hvordan vi vil kunne se hvem vi snakker med på en liten skjerm, og at vi kan se nyheter og fjernsynsprogrammer på telefonen hele dagen. Det vil også være mulig å høre på radio via små høyttalere en putter inn i øret, og som en tilføyelse vil det være et innebygdt fotoapparat på selve telefonen. En vil også kunne se fotballkamper og sport direkte på telefonen, i tillegg til at det finnes en slags grammofon inne i telefonen, hvorav tusenvis av fine sanger kommer til telefonen gjennom luften.


Gjennom hele reklamen følger vi jenta og hvordan hun forflyttes fra klasserommet til rektors kontor, til sykesøster og til slutt ender opp hos psykolog/psykiater sammen med mor og far, alt fordi folk ikke tror hun er riktig vel bevart, ettersom det er rimelig ”drøye” lovnader hun kommer med for den tidsperioden. Til brister mor i gråt mens far legger armen om henne, og Telenors logo kommer til syne på skjermen med budskapet; ”Ny dag, nye muligheter.” Inntrykket en selv får og selve budskapet blir gjennom hele reklamen forsterket da folk ser med forbauselse og fortvilelse på henne ettersom hun fortsetter gjennom stilen sin. Fargene som blir brukt er grålige og halvmørke, og skaper en viss spenning til stemning.


Språkbruken i reklamen er veldig ”rett frem”, og det beskrives kun hva som vil skje og hvordan det kommer til å bli. Det er så å si ingen gjentakelse i reklamen, da dette blir noe overflødig og tøysete ettersom reklamens virkemidler er hovedsakelig basert på inntrykkene bipersonene i reklamen får av jenta, og hvordan vi som mottakere skal ”føye” oss etter dette. Understrekelsen i reklamen får vi gjennom ansiktsuttrykkene til personene og ”settingen” gjennom hele reklamen, om hvor usansynlig og usakelig det denne jenta prater om er. Hun prater nemlig bare vås og må bli ansett som mentalt uvel. Hovedpoenget med reklamen er å vise oss hva vi før i tiden aldri ville turt å drømme om, hva vi trodde ville være komplett umulig og ren galskap, som i dag er muliggjort og tilgjengelig for Ola Nordmann. Eksempler på dette er når psykologen/psykiateren ser på jenta og ikke riktig vet hva han skal tro, og når moren brister i gråt av fortvilelse for hva den lille jenta hennes nå står og sier.

Inntrykkene mine av reklamen er gjennom hele filmen veldig bra, da jeg synes reklamen er noe av det virkelig bedre jeg har sett på norsk TV. Helheten er i mine øyne av meget høy standard, hvor alt er godt gjennomtenkt. Jeg oppfatter reklamen som innovativ og nyskapende, da den tar oss med tilbake gjennom historien for å vise oss hva vi ikke ville tro kunne komme til å være. Alle delene av reklamen støtter opp under budskapet, da vi ikke ser noe avvik fra hverken stemning eller holdning til personene i reklamen. Reklamen virker på meg veldig original, og ganske interessant og morsom. Terningkast: 6.


Mine filmvaner

Som ung i dag har en lett for å bli dratt inn i filmverdenen. Vi blir overdrøst med filmer, kanskje spesielt amerikanske ifra Hollywood. Personlig er jeg veldig glad i film og har tatt mye lærdom derfra, med tanke på engelskferdigheter da en får veldig god trening i å høre/lytte til mye engelsk. Det finnes utallige sjangre innenfor film, blant annet; action, eventyr, komedie, drama, fantasi/ science-fiction, grøsser, romantikk og thriller. Mine favorittsjangre er først og fremst komedie og action, men også thriller og noe eventyr. Jeg ser film ganske ofte, kanskje mest i helgene da det er da jeg har mest tid, gjerne en 2-3 filmer i uken. Etter at jeg ble kjent med nedlastingsklienten ”BitTorrent” har det også blitt mye mer film på meg, da det er enkelt å laste ned i fra nettet.

En av favorittfilmene mine er ”Green Street Hooligans”, et actiondrama som omhandler personen Matt Buckner, som drar til London etter å ha blitt kastet ut av Harvard. Her havner han i et spent miljø med fotballsupportere som er glad i mye annet enn kun fotball. Han blir dratt inn i et underground-miljø der slossing er høyest aktuelt, noe Matt Buckner ikke akkurat er spesielt rutinert i sammenliknet med sinte, fulle og hissige briter. Grunnen til hvorfor jeg liker filmen så godt er jeg ikke klar på selv, men jeg vil tro det er fordi den treffer meg som person godt, da jeg er interessert i mye av det filmen handler om, da spesielt fotball og gjengmiljø.


torsdag 12. februar 2009

Musikkvideo: Gym Class Heroes Ft. The Dream - Cookie Jar

I denne ukens blogginnlegg skal vi presentere en musikkvideo. Musikkvideoen jeg har valgt å presentere og ta for meg er "Gym Class Heroes Ft. The Dream - Cookie Jar".
Grunnen til at jeg har valgt nettopp denne musikkvideoen er fordi jeg syns det er en bra sang, og de har laget en veldig morsom musikkvideo som tør å være annerledes.
Mange Hip-Hop/R&B/Rap-musikkvideoer idag dreier seg stort sett om de samme aspektene: festing og damer eller harde vilkår, gjenger og dop. Jeg har ikke valgt å ta for meg nettopp denne musikkvideoen fordi den ikke handler om nettopp disse tingene, festing og damer, men fordi de har klart å få videoen til å ha dratt hele scenarioet over i en annen morsom setting, hvilket er underholdene å se på.

"Gym Class Heroes" er et amerikansk band fra Geneva, New York. De har gitt ut flere store sanger, blant annet; "Cupid's Chokehold" og "Clothes Off" i tillegg til nettopp denne sangen "Cookie Jar". Bandet består av musikerne: Travis McCoy (Vokal), Disashi Lumumba-Kasongo (Gitar), Eric Roberts (Bassgitar, vokal) og Matt McGinley (Trommer). Sangen "Cookie Jar" er hentet fra albumet "The Quilt", utgitt 9. september 2008. Målgruppen for sangen er vel personer mellom ca 15-35, altså et veldig bredt aldersspekter, men nu er det nå en gang slik at alle personer uansett alder kan like alle som helst slags sanger. Sangen faller innenfor hovedkategorien "Alternativ Hip-Hop" og "Indie", men jeg vil også si den kan gå under "Punk Funk".


Teksten handler om hvordan vokalisten i bandet, Travis ikke klarer å motstå å kose seg litt med andre jenter, selv om han egentlig har dame. Sangteksten er i stor grad basert på metaforer og symboler, hvor det trekkes ligninger som får mottakeren til å tenke, eksempelvis mellom kakebokser og det å få et "ligg". Han beskriver situasjonen som at han generelt liker jenter, en slags objektifisering av dem, og at de også vanligvis liker han. Videre sier teksten at han ønsker å være trofast overfor kjæresten, men at han ikke klarer å ligge unna "kakeboksen", i dette tilfellet sexen. Han synger at han er en "slikkmunn", og at suget etter "noe søtt" (altså jenter) aldri vil gi seg, fordi sakens sanhet er at han rett og slett er glad i å pule.

Videre går teksten slik at den beskriver forskjellige typer jenter han liker, hvor det brukes metaforer, da han beskriver for eksempel en jente som en "Cookie", og det blir spesifisert hva slags typer han liker. Det blir også sagt at han er et "kakemonster" hvilket igjen refererer til sexavhengighet som tidligere nevnt. Slik fortsetter det med morsomme ligninger som får deg til å tenke. Som en slags konklusjon får vi ved slutten av teksten fortalt at han prøvde sitt beste å motstå "kakeboksen", men klarte det ikke. Han gikk til "Cookie-anonymous" (type AA-møte for sexavhengige?), men det var intet håp for ham...

Musikkvideoen er regissert av Patrick Stump, best kjent som vokalisten i bandet "Fall Out Boy", som forøvrig har en stemme som er rangert som ren tenor. Innholdet i musikkvideoen scenemessig er veldig basert på teksten i sangen. "Scenene" i musikkvideoen går hovedsakelig for seg 4 steder: på en nattklubb, i et soverom, en slags scene hvor bandet bare står og spiller og på et kjøkken. Videoen har veldig glidende overganger hvor sekvensene er godt flettet sammen, til tross for at selve musikkvideoen er usammenhengende og fragmentarisk da den stadig vekk skifter sted for handling.

Videoen er en fortellende- og en lyrisk video. Som nevnt skifter stedet hvor handlingene utspiller seg meget hyppig, men videoen er såpass godt "skrudd sammen" at den fortsatt bevarer sin fulle evne som en fortellende video. Personene vi møter i videoen her kompisene til Travis der de henger på nattklubben, Travis i egen person, jenta hans som han er med på soverommet og hele bandet når de står og bare spiller. Miljøet som skildres er skiftende, med den effekt at det fanger ens oppmerksomhet og virker interessant hele veien. Miljøet er i den forstand en smule mystisk fra A-Å, men virker tilbakelent og underholdene. Det er en veldig sammenheng mellom sangteksten og musikkvideoen, hvis du faktisk følger med på hva som skjer. Hele virkemåten til videoen er å spille på en slags type synonymer og symboler, så mottakeren må selv "delta" for å kunne forstå musikkvideoen.



Det som fanger oppmerksomheten min ved denne musikkvideoen er dens evne til å aktivt gjøre mottakeren til en deltaker i musikkvideoen, gjennom tenking og ressonering.
Jeg liker å ikke bare bli fortalt en historie, men også få lov til å være med og å være en del av historien, hvor jeg vil kunne kjenne meg igjen med mine egne erfaringer og opplevelser i forhold/samsvar til det som beskrives. Stemningene som er i musikkvideoen vil jeg beskrive som en "laidback", "ytrende" og "avslappet". Det finnes ingen direkte referanser til annen musikk, film, kunst eller litteratur i musikkvideoen, men det finnes en slags referanse til en misse-konkurranse i en sekvens i videoen der Travis beskriver hvilke typer jenter han liker, forutsett at dette (misse-konkurranser) vil kunne bli sett på som kunst.

Når det gjelder filmatiske virkemidler er det en god del av videoen som er filmet i hva jeg vil beskrive som et "halvveis-fugleperspektiv", i betydningen at kameraet henger vinklet litt nedover mot artisten/bandet som synger. Effekten dette skaper er ikke i det hele tatt hva en ville forbundet av effekter med fugleperspektiv-basert filming i det hele tatt, altså hvor fokuset av filmingen kan virke liten eller ubetydelig.

Personlig mener jeg videoen i aller høyeste grad bidrar til å understreke sangen, da den retter oppmerksomheten veldig godt på den aktuelle symbolikken som sangen omhandler og viser oss tydelig hva det er de har ment med teksten. Videoen retter oppmerksomheten mye av tiden mot hovedpersonen Travis og hans handlinger og tanker, grunnen til dette er for å gi oss et inntrykk av hva han prøver å fortelle oss. Musikkvideoen sier ikke noe spesielt om gruppen/bandet.

Min vurdering av musikkvideoen er at den er veldig god. Jeg mener at den belyser alle sider og aspekter/scenarioer som blir beskrevet i sangen, og den står i samsvar med det som er naturlig for "Indie"-sjangeren og "Hip-Hop"-sjangeren å vise. Videre syns jeg at scenene og scenespillet er vel gjennomført, og at så og si alle overganger "glir" naturlig. Tempoet i videoen er også godt gjennomført og samkjørt i forhold til takten i sangen, noe som gjør videoen til en fornøyelse å se, i hvertfall for mitt vedkommende.



The Dream:
Radio killaa, killaa

Travis:
You know what it is, Gym Class Heroes, The Dream
It's hard to look innocent when I got cookie crumbs all over my face, ya dig?

The Dream:
I like girls, they like me
They look so good in they Seven jeans
Want you to be the one, and my only
I wanna be faithful but i cant keep my hands out the cookie jar

Travis:
My hands, my hands, my uh my hands
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my hands out the cookie jar

Travis:
You see I got this problem, I need help tryna solve it
Cuz meeting after meeting and I'm still a cookie-holic
You can hide em, I'mma find em, on the counter, in the closet
And I'll say I ain't do it with my face covered in chocolate
My girl be settin' boobie traps to catch me eatin' scooby snacks
I left crumbs in the bed once but I told her I was through with that
She still don't be believin' me and I guess that I'm cool with that
But I gotta sweet tooth that'll never come loose and the truth of the matter is

The Dream:
I like girls, they like me
They look so good in they Seven jeans
Want you to be the one, and my only
I wanna be faithful but i cant keep my hands out the cookie jar

Travis:
My hands, my hands, my uh my hands
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my hands out the cookie jar

Travis:
I got a thing for milano biscotti italianos
And I never turn down some oreos if you got (one) those
Butter pecan puerto rican or them oatmeal raisin asians
Hazelnut brazilians, macadamia caucasians
Double stuffed or thin mint, it don't matter you gettin' it
Cuz I gotta sweet tooth that'll never come loose and the fact of the matter is

The Dream:
I like girls, they like me
They look so good, and they seven jeans
Want you to be the one, and my only
I wanna be faithful but i cant keep my hands out the cookie jar

Travis:
My hands, my hands, my uh my hands
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my hands out the cookie jar

Travis:
I'mma monster for these cookies
I'm a beast for they treats
Like Animal for they crackers
Head to feet they so damn sweet

Travis:
Can't keep my hands, my hands, my uh my
Can't keep my hands, my hands, my hands out the cookie jar

Travis (speaking):
There you have it. I tried my best.
I went to cookie annoymous. I guess I'm a failure.
I can't seem to keep my damn hands out the cookie jar but it is what it is.

tirsdag 3. februar 2009

Sangtekster

Til denne oppgaven har jeg valgt å skrive om sangen "Forever", laget av Chris Brown.Grunnen til at jeg har valgt denne sangen er fordi den er veldig populær innenfor musikksjangerene Hip-Hop og R&B, sjangre jeg liker veldig godt. Jeg synes også at det er en veldig bra takt, eller "beat", i sangen og innholdet er godt.

Sangen handler om kjærlighet, uttrykt i sangen i forhold til spesielt dans.Holdningen som blir formidlet i teksten er om hvordan "hovedaktøren", Chris Brown, øsnker å opptre i forhold til jenta han synger om, med et verdisyn som er rettet mot henne og at han vil "danse inn i evigheten" med henne. Teksten forutsetter på ingen måte noen som helst forkunnskaper. Det eneste du trenger for å forstå sangen og innholdet er menneskelige egenskaper og et par øre.



Virkemidlene som blir brukt i sangteksten er først og fremst språklig bilde; teksten beskriver veldig godt hvordan han ønsker å være med hun, og hvordan han vil opptre sammen med hun. Kort sagt skildrer teksten veldig godt situasjonene han vil "ta henne med" til, noe du vil se om du ser musikkvideoen. Når det gjelder rimmønster er det relativt standard mht refrenget, og "bridgene" er lagt inn naturlige i forhold til versene.

Det er lite eller ingen direkte rim i den forstand at annenhver setning slutter på samme ending. Når det kommer til sammenhengen mellom musikk og tekst mener jeg at det ikke kunne vært mulig å treffe bedre. Takten i musikken og måten Chris Brown fremfører teksten både i tonefall og komposisjon gjør at det høres veldig bra ut, i mine ører enestående innenfor disse sjangrene.
Jeg kan ikke se at innholdet i teksten i noen grad skal romme samfunnskritikk, da det ikke er dette sangen hverken er ment til å være eller er om.

Under finner teksten, og nederst en link til musikkvideoen! (Jeg anbefaler å trykke på "Watch in high quality" nede til høyre for bildet på musikkvideoen hvis du skal se den!).

Intro:
1,2,3,4
Hey, Hey
Forever [2x]

Verse 1:
It's you and me
Moving at the speed of light into eternity, Yeah.
Tonight, is the night
To join me in the middle of ecstacy.
Feel the melody and the rhythm of the music around you, around you.

Bridge:

Ima take you there.
Ima take you there.
So don't be scared, I'm right here baby.
We can go anywhere, go anywhere.
But first, it's your chance.
Take my hand, come with me.

Chorus:
It's like I waited my whole life,
for this one night.
It's gon' be me, you and the dance floor.
'Cause we only got one night.
Double your pleasure,
Double your fun.
And dance forever, ever, ever.
Forever, ever, ever.
Forever, ever, ever.
Forever.
Ever, ever, ever.
Forever, ever, ever.
Forever, ever, ever.
Forever on the dance floor.

Verse 2:
Feels like we're on another level.
Feels like our love's intertwine.
We can be two rebels.
Breakin' the rules,
Me and you,
You and I.
All you gotta do is watch me,
Look what I can do with my feet.
Baby, feel the beat inside.
I'm drivin' you could take the front seat.
Just need you to trust me.
Girl, girl, girl.

[Chorus]

Verse 3:
It's a long way down.
We're so high off the ground.
Sendin' for an angel to bring me your heart.
Girl, where did you come from.
Got me so undone.
Gazin' your eyes,
Got me saying
What a beautiful lady.
No if's and's and maybe's.
I'm releasin' my heart and it's feelin' amazing.
There's no one else that matters.
You love me.
And I won't let you fall, girl.
Let you fall girl.
Oooh.
Oooh.
Oooh.
Yeah, yeah.
I won't let you fall.
Let you fall.
Let you fall.
Oh.
Oooh.
Yeah, yeah.
Yeah, yeah.
It's like

[Chorus]

Ooh, oh.
Oh, oh, oh, oh, oh.
Ooooh.
Yeah.
Forever, ever, ever, ever.

Forever, ever, ever, ever [fades]





Musikkvideo: http://www.youtube.com/watch?v=X2IExa2A198

Lyrikk

Lyrikk eller lyrisk diktning er en av de tre skjønnlitterære hovedsjangrene i norsken, ved siden av epikk og drama. Lyriske sjangre finnes det flere av. Ordet lyrikk kommer fra det greske ordet "lyra", det vil si musikkinstrumentet "lyre".


Det som kjennetegner en lyrisk tekst er:


  • Teksten har musikalske eller visuelle virkemidler som rim og/eller rytme.
  • Det er stor grad av nærhet mellom stemmen i teksten og det som omtales.
  • Teksten er kort og mettet med betydning.
  • Lyriske tekster skal si mye med få ord.


Personlig har jeg veldig liten kjennskap til lyrikk, annet enn at vi streifet innom et par dikt i 9. klasse på ungdomsskolen. Selv er jeg vel ikke akkurat noen stor lyriker, hvertfall ikke enda, men en vet jo aldri hva fremtiden vil bringe. Jeg finner lyrikk faktisk en smule mer interessant en mange andre temaer, da norsk folkekultur har hatt mye lyrikk i seg opp igjennom årene, og det er en stor del av kulturarven som jeg mener det er viktig å ta vare på.


Diktet jeg vil presentere for dere her er skrevet av den norske forfatter og lyrikeren Martin Nag.

Diktet er kort, men meget dypt og det er på flere måter opp til leseren av diktet å tolke det.

Diktet mener jeg er veldig direkte og vakkert, og det får deg til å tenke og reflektere. Her kommer det:


Hva er det

som skal til for

å redde verden?

Ganske enkelt

godhet,

vennlighet

en utstrakt hånd,

et åpent sinn.

Så enkelt

så vanskelig.



Grunnen til at jeg valgte nettopp dette diktet er fordi diktet fokuserer på "hele bildet", og det er som nevnt opp til mottakeren å fortolke diktet, noe jeg mener er veldig viktig med skriving og lyrikk; nettopp å få leseren til å tenke! Diktet sier noe om hvor lite som faktisk skal til for at vi mennesker skal kunne få det så mye bedre her på jorden, og også hvor enkelt det kan være. Budskapet i diktet tolker jeg som en invitasjon til nestekjærlighet og akksept. I en verden i dag preget av krig og rasisme synes jeg det er viktig å være litt mer åpen og tolerant overfor andre, og ikke møte dem med fordommer, samt å hjelpe de vanskeligerestilte. Dette mener jeg diktet gjenspeiler veldig godt. Diktet fant jeg hengende på veggen i inngangspartiet i huset mitt (det er faktisk helt sant!!), noe som var litt morsomt.


Over og ut! (:

Digital fortelling

Min photostory samarbeidet jeg med Kristian om. Vi valgte temaet "Å tørre å være annerledes", og undertemaet "homofili". Dette gjorde vi fordi vi mente at et slikt emne er idag en smule tabu, og det er fint å kunne bringe mer av dette frem i lyset slik at vi kan få til et mer åpent forhold til det å tørre å være annerledes, såvel som homofili.

Photostoryen vår handlet som sagt om det å tørre å være annerledes, homofili. Historien vår baserte

seg på den fiktive figuren "Roger" og han sitt møte med homofilien. "Roger" møtte på utfordringer ved skolen, klassekamerater, venner og ukomfortable situasjoner. Den digitale fortellingen ble laget ved at vi tegnet bilder med tusj på blokkpapir, scannet inn dette på pc'en og la på lyd. Alt i alt ble det 10 bilder som vi laget film av. Vi lagde også et åpningsbilde i Photoshop CS3 og et avslutningsbilde/rulletekst.

Selvfølgelig hadde vi også skrevet manus.


Kristian og jeg jobbet bra sammen, vi hadde god flyt og samarbeidsmessig ingen problemer.

Det var veldig morsomt, siden et samarbeid om et såpass komplisert tema som homofili gjerne medfører en del forskjellige meninger blant deltakerne, men ikke hos oss. Valgene vi tok underveis var vi nesten alltid enige om, da tenker jeg på manus, oppsett, fordeling av arbeid, sammensetning, lyd osv.

Produktet vi til slutt endte opp med er jeg rimelig fornøyd med, det ble ingen topp film, men så går ikke vi medielinjen heller. Mye av kritikken vi fikk dreide etter hva jeg forstod seg om det tekniske, spesielt lyden - noe vi visste ikke var god nok grunnet dårlig mikrofon. Men sånn kan det gå, allting kan ikke alltid være perfekt.





Når det gjelder hvordan filmene de andre i klassen hadde laget var det mye bra å si, men også noe negativt. Jeg mener det var mange som hadde klart å lage en grei "film", men jeg mener at selve oppgaven, tematikken som de var ment å besvare i filmene var tidvis dårlig presentert.Et viktig virkemiddel i slike filmer mener jeg er en undertone av humor, for å fange seerens interesse, noe jeg mente et par stykker feilet på. På den gode siden var det mange gode konsepter folk hadde kommet med, og interessante lyd- og bildevalg. Historiene som ble presentert var etter min mening for mange "så som så", men det var et par stykker jeg synes skilte seg markant ut!


Når det kommer til hva jeg faktisk lærte av de andres historier vet jeg ikke helt, fordi vi har ikke akkurat fått veldig mye trening med digitale fortellinger, noe jeg tror er viktig for å bringe frem lærdom.

Det jeg tror jeg fikk ut av filmene var kanskje å åpne øynene for andre "settinger" enn det jeg forbandt de forskjellige tematikkene med, noe jeg synes er positivt!

onsdag 7. januar 2009

Kunnskap gir superkrefter! Operasjon Dagsverk

Operasjon Dagsverk er en operasjon blant skoleelever hvor vi setter av 1 dag til å jobbe med veldedighet. Hver elev skal ta seg arbeid å jobbe inn penger som går til et veldedig formål.
I år var formålet med Operasjon Dagsverk (OD) å bedre jenter i Bangladesh sin livssituasjon, gjennom skolegang og et spesielt skoleprogram kalt "Shonglap". "Shonglap betyr "dialog" på bengali. Programmet er en ettårig utdanning for ugifte jenter mellom 11 og 19 år som grunnet fattigdom har gått glipp av skolegang. Programmet er godkjent som nasjonalt prosjekt. "Shonglap" er en utdanning disse jentene ellers aldri ville fått.

Bakgrunnen for "Shonglap"-prosjektet er at jentene gjennom utdanning skal kunne unngå for tidlig ekteskap, tvangsprostitusjon, overgrep og utnytting. Gjennom utdanning får de selvstendigheten de trenger og muligheten til å klare seg selv på egen hånd. Jentene lærer om samfunn, rettigheter, helse, regning og lese- og skriveferdigheter. Til slutt får de opplæring i yrker og aktiviteter.



Ungdomstid i Bangladesh skiller seg svært fra ungdomstid i Norge. Her hjemme tar de fleste av oss unge idag (ihvertfall jeg) utdanning som en selvfølge. Slik er det langt ifra der nede.
Jentene lever et hardt liv, der arbeid står sentralt fra dag 1. De må lære seg å dyrke, samle og lage mat, fungere som syerske i familien mht bekledning og i tillegg ha en jobb for inntektens skyld. Personlig syns jeg det er skremmende hvor mye arbeid som blir pålagt disse jentene helt fra første stund. En jente er i familier nede i Bangladesh ofte en belastning, da de blir sett på som kun "enda en munn å mette" og ikke en som "bidrar" nok i forhold til hva en gutt ville vært. Helt forkastelig, og en antydning til middelaldersk etter min mening!

Utdanning synes jeg er helt grunnleggende for å klare seg i dette livet, her hjemme så vel som nede i Bangladesh. En må kunne stå på egene ben, og en må ha ferdigheter for rett og slett å overleve, i betydningen å leve et anstendig liv! For ordens skyld skal det være nevnt at flere i Bangladesh ikke lever et "anstendig" liv, hvertfall fra mitt synspunkt. Vi trenger ferdigheter innenfor alle områder dersom vi skal være kapable til å leve godt, og utdanning står sentralt her, også innenfor sosiale ferdigheter; da skolegangen gir trening og erfaring innenfor det å både omgås fritidsmessig og yrkesmessig!

Kan Operasjon Dagsverk gi deg noe? Ja, såvisst. Det har hvertfall gitt meg en del.
Det er veldig gledelig å kunne hjelpe vanskeligerestilt ungdom når de ikke har mulighet for å hjelpe seg selv. Det er også ikke bare rent ut av glede jeg valgte å delta på OD, men også ut av humanitære prinsipper, da jeg ikke mener det er rettferdig å ikke gi folk en sjanse. For at folk i dagens verden skal få en sjanse MÅ de ha basisen inne når det gjelder regne, lese- og skriveferdigheter. Dette så jeg "Shonglap" kunne gi disse jentene, og det var helt avgjørende for at jeg valgte å delta! Jeg oppfordrer alle til å delta på Operasjon Dagsverk 2009, det kan bety mere enn du aner, og om ikke annet har du i det minste gjort en innsats for en god sak!